I. La commande du mouvement

Lors du cross, comment un élève peut-il accélérer ou doubler un camarade ?

Activité 1 : A partir d’une vidéo, réaliser un schéma fonctionnel montrant la commande du mouvement

Compétences travaillées :

• Traduire les informations par un schéma
• Inventer une production

Source : https://www.youtube.com/watch?v=rXpIcsg5Vcc